Одним из важнейших показателей готовности детей к школе является развитие мелкой моторики пальцев рук. Учителя начальных классов отмечают, что многие современные дети на первом этапе обучения в школе испытывают затруднения с письмом: быстро устаёт рука, теряется рабочая строка, ребёнок не укладывается в общий темп работы. В результате все это ведет к недостаточному развитию внимания, зрительной памяти, двигательной координации. Практика показывает: дети, которые занимались вышиванием, легче осваивают технику письма. Чтобы ребенок научился правильно держать ручку, нужна тренировка, а для этого, как нельзя лучше подходит работа с мелким материалом. Дошкольный период важный этап жизни ребенка. Именно в дошкольном возрасте формируются: точность и согласованность движений кисти рук, ловкость движений пальцев, аккуратность, внимательность, творчество, мышление, т.е. качества, которые будут необходимы для успешного обучения письму.

       Педагоги  «Детского сада № 38 «Апельсин» с увлечением занимаются с воспитанниками вышиванием. Учат детей переводить рисунок на ткань, подбирать нитки, вдевать нитку в иголку, владеть вышиванием разными способами. Как сияют глаза детей, когда от занятия к занятию получается все лучше и лучше.

         Анализируя результаты работы по вышиванию, можно сделать вывод о том, что к концу подготовительной группы дети овладевают определенными знаниями, умениями, навыками. Ребенок осознает свои способности, формируются специальные умения, способы самоконтроля. У детей совершенствуется ручная умелость, формируется умение творческого воплощения собственного художественного замысла. Практическим результатом деятельности являются подарки близким на праздники, выставки детских работ в детском саду, участие в городских выставках декоративно-прикладного творчества.